KEPEDULIAN SISWA TERHADAP BIMBINGAN KARIR SEBAGAI FAKTOR PEMBENTUKAN KARAKTER MANDIRI DI SMA NEGERI 1 BANDAR LAMPUNG
Keywords:
Guidance and Counseling, Career Guidance, Character DevelopmentAbstract
Indonesia. Many students enter higher education without an adequate understanding of their own potential and career prospects, which results in difficulties adapting to their chosen field of study. The consequences of this include decreased motivation to learn, increased academic stress, and even decisions to withdraw from college. Guidance and Counseling (BK) teachers play a crucial role in helping students explore their potential and make more informed academic and professional decisions. A better career guidance system is expected to help students become more independent in determining their academic and professional choices. Effective career guidance services can minimize the likelihood of students choosing the wrong major, improve academic satisfaction, and reduce stress levels due to a mismatch between their field of study and personal interests.This study uses a qualitative descriptive research method with an inductive analysis approach. The subjects of this research are 10th-grade students at SMA Negeri 1 Bandar Lampung. Based on the research conducted on students’ awareness of career guidance services in developing independent character at SMA Negeri 1 Bandar Lampung, career guidance services play an important role in shaping independent character—especially in helping students recognize their potential, understand their interests and talents, and make career decisions aligned with their personal values. Student awareness of career guidance services is still at an initial exploration stage, where most students are aware of the existence of such services but have not yet been actively and consistently engaged in the process independently.
References
Andi, R. (2023). Hubungan Kepedulian Siswa terhadap Bimbingan Karir dengan Karakter Mandiri. Jurnal Pendidikan Karakter, 12(1), 45-60.
Deci, E. L., & Ryan, R. M. (1985). Self-determination theory and the facilitation of intrinsic motivation, social development, and well-being. American Psychologist, 55(1), 68-78.
Erikson, E. H. (1968). Identity: Youth and crisis. New York: Norton.
Fitri, S. (2022). Motivasi Intrinsik dan Kepedulian Siswa terhadap Bimbingan Karir. Jurnal Psikologi Pendidikan, 10(2), 75-90.
Fitriani, D., et al. (2022). Peran Orang Tua dan Sekolah dalam Meningkatkan Kesiapan Kerja Siswa Melalui Bimbingan Karir. Jurnal Bimbingan dan Konseling, 9(3), 112-130.
Badan Pusat Statistik (BPS). (2023). Tingkat Pengangguran Terbuka di Kalangan Lulusan Pendidikan Tinggi. Jakarta: BPS.
Basyarah, A., Prasetya, F., & Handayani, T. (2021). Pengaruh Bimbingan Karier terhadap Kemandirian Siswa dalam Perencanaan Masa Depan. Jurnal Pendidikan Karakter, 9(2), 102-117.
Basyarah, S. F., Marjo, H. K., & Herdi, H. (2021). Pengembangan Program Bimbingan Karier Untuk Meningkatkan Adaptabilitas Karier Siswa Jurusan Ipa Sma Negeri 7 Bekasi. Jurnal Mahasiswa BK An-Nur : Berbeda, Bermakna, Mulia, 7(3), 13. https://doi.org/10.31602/jmbkan.v7i3.5438
Khunafah, K., Drajatul Aliyah, N., & Darmawan, D. (2024). Pengaruh kemandirian belajar, lingkungan belajar, dan metode pembelajaran terhadap prestasi belajar siswa SDN di Desa Bangeran Kecamatan Dukun Kabupaten Gresik. Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, 23(02), 111-125. https://doi.org/10.36835/jipi.v23i02.4157
Hadi, R. (2022). Bimbingan Karir di Sekolah: Strategi dan Implementasi. Jakarta: Pustaka Edukasi.
Hidayat, F., & Prasetyo, W. (2023). Hubungan antara Kepedulian Siswa terhadap Bimbingan Karir dengan Kemampuan Pengambilan Keputusan. Jurnal Ilmu Pendidikan, 11(4), 155-170.
Handayani, R., Sutrisno, B., & Wulandari, S. (2023). Pembentukan Karakter Mandiri melalui Bimbingan Karier pada Siswa SMA. Jurnal Pendidikan dan Konseling, 11(1), 45-59
Holland, J. L. (1997). Making Vocational Choices: A Theory of Vocational Personalities and Work Environments. Psychological Assessment Resources
Indonesia Career Center Network (ICCN). (2019). Survei Pemilihan Jurusan dan Kepuasan Akademik Mahasiswa Indonesia. Jakarta: ICCN.
Lestari, A. (2023). Kesadaran Siswa dalam Menggunakan Layanan Bimbingan Karir di Sekolah Menengah Atas. Jurnal Psikologi Pendidikan, 15(2), 98-115.
Lestari, A., & Wahyudi, H. (2024). Strategi Sekolah dalam Mengoptimalkan Bimbingan Karir untuk Meningkatkan Kemandirian Siswa Kelas X. Jurnal Manajemen Pendidikan, 13(1), 77-94.
Maulana, A. (2023). Peran Bimbingan Karir dalam Membentuk Kemandirian Siswa SMA. Jurnal Inovasi Pendidikan Islam, 5(1), 54-67. https://ejournal.kopertais4.or.id/pantura/index.php/jipi/article/view/4157
Maulany, L. E., Firman, F., & Netrawati, N. (2022). Hubungan Dukungan Orang Tua Dengan Pemantapan Arah Pilihan Karir Siswa Dan Implikasinya Dalam Bimbingan Dan Konseling. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 4(6), 12396–12401. http://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jpdk/article/view/10452%0Ahttp://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jpdk/article/download/10452/8022
Muzdallifah, P. I., Suarti, N. K. A., & Rayani, D. (2022). Pengaruh Layanan Informasi Karir Terhadap Self Efficacy Pada Siswa Kelas Xi Smkn 3 Mataram. Realita : Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 7(2), 1759. https://doi.org/10.33394/realita.v7i2.6222
Nuraini, F. (2022). Layanan Bimbingan Karir: Strategi Penguatan Perencanaan Karir Bagi Siswa. Assertive: Islamic Counseling Journal, 1(1), 1–13. https://ejournal.uinsaizu.ac.id/index.php/assertive/article/view/7021
Nugroho, B., & Santoso, T. (2021). Pengaruh Bimbingan Karir terhadap Kemandirian Siswa SMA dalam Memilih Jurusan Kuliah. Jurnal Konseling dan Psikologi, 14(3), 134-150.
Nugroho, D. (2023). Lingkungan Sekolah dan Kepedulian Siswa terhadap Bimbingan Karir. Jurnal Pendidikan Karir, 10(1), 60-75.
Ramadhani, S., & Sari, P. (2023). Efektivitas Program Bimbingan Karir dalam Meningkatkan Kesiapan Siswa SMA Menghadapi Dunia Kerja. Jurnal Pendidikan dan Konseling, 11(2), 145-165.
Putrie, A. M., & saadah, N. (2024). Layanan Bimbingan Karir dalam Upaya Mengurangi Kecemasan Siswa SMA dalam Pemilihan Karir. 10, 212–219.
Putrie, D., & Saadah, N. (2024). Peran Guru Bimbingan Konseling dalam Pengembangan Karir Siswa SMA. Jurnal Pendidikan dan Psikologi, 12(1), 75-89.
Rachmadhani, A. (2024). Persepsi Siswa terhadap Guru BK dan Dampaknya terhadap Pemanfaatan Layanan Konseling Karir. Jurnal Ilmu Pendidikan, 14(2), 120-135.
Santoso, T., & Lestari, M. (2022). Dampak Salah Pilih Jurusan terhadap Motivasi dan Prestasi Akademik Mahasiswa. Jurnal Psikologi Pendidikan, 15(3), 198-212.
Handayani, R., Sutrisno, B., & Wulandari, S. (2023). Pembentukan Karakter Mandiri melalui Bimbingan Karier pada Siswa SMA. Jurnal Pendidikan dan Konseling, 11(1), 45-59.
Super, D. E. (1980). A Life-Span, Life-Space Approach to Career Development. Journal of Vocational Behavior, 16(3), 282-298.
Susanto, H., et al. (2024). Peran Guru BK dalam Menanamkan Kemandirian Siswa melalui Bimbingan Karir di Era Kurikulum Merdeka. Jurnal Pendidikan Karakter, 12(2), 89-105.
Yanti, F. (2023). Karakter Mandiri Siswa dalam Konteks Pendidikan Sekolah Menengah Atas. Jurnal Pendidikan Moral, 14(2), 120-136.
Yulianti, D. (2023). Dampak Bimbingan Karir terhadap Pengambilan Keputusan Karir Siswa SMA. Jurnal Psikologi dan Konseling, 13(1), 50-67.
