PENGARUH MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP KETERAMPILAN MENYIMAK PADA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS IV SDN 5 KARANG ANYAR TAHUN AJARAN 2022/2023

Authors

  • Tiara Setia Yuningtias STKIP PGRI Bandar Lampung
  • Surastina STKIP PGRI Bandar Lampung
  • Yulita Dwi Lestari STKIP PGRI Bandar Lampung

Keywords:

Audio Visual Media, Listening Skills

Abstract

The background in this study is listening skills that cause low Indonesian language learning outcomes of fifth grade students of SD Negeri 5 Karang Anyar. The learning media that is considered appropriate to solve the problem is audio visual media. The purpose of this study was to determine the effect of audio visual media on listening skills of fifth grade students of SD Negeri 5 Karang Anyar.  This type of research is quanitative research with a Quasi Experiment approach. The subjects of this study were 24 fifth grade students of SD Negeri 5 Karang Anyar. Data collection techniques in this study were in the form of tests and documentation techniques. Based on the data analysis that has been done, it can be concluded that the use of Audio Visual media has an effect on listening skills in Indonesian Language Class IV at SDN 5 Karang Anyar. It can be seen from the average value in the experimental class is greater than the control class. The average value of the experimental class research results using Audio Visual Media is 81.46. So it can be concluded, that there is an influence of audio-visual media on listening skills in class IV in Indonesian language subjects at SDN 5 Karang Anyar.

References

Aryani, S., & Rodiyana, R. (2021). MEDIA AUDIO VISUAL UNTUK KETERAMPILAN MENYIMAK SISWA. In Prosiding Seminar Nasional Pendidikan (Vol. 3, pp. 266-270).

Aryani, S., Rodiana, R., Mahpudin. (2021). Media Audio Visual Untuk Keterampilan Menyimak Siswa. Jurnal Seminar Nasional Pendidikan.

Haraha, R. A., & Pi, S. (2018). HAKIKAT BAHASA

Muchtar, D., & Suryani, A. (2019). Pendidikan karakter menurut kemendikbud. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 3(2), 50-57

Nurbaiti, L., Enawar., Latifah N. (2022). Pengaruh Media Audio Visual Terhadap Keterampilan Menyimak pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas V SDN Peninggilan 016 (3)

Pratiwi, R. (2022). Penggunaan Media Audio Visual Berbasis Animaker Terhadap Hasil Belajar Menyimak Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Di Sekolah Dasar: Indonesia. Jurnal Cakrawala Pendas, 8(4), 1247-1255.

Saputra, H. (2021). Bahasa dan Sastra di SD Kelas Lanjut. Surabaya: Pustaka Aksara.

Sisca, Y. (2021). Pengembangan Materi, Media Dan Sumber Belajar IPS SD/MI. Bandar Lampung. Arjasa Persada.

Situmorang, L. (2019). Penelitian Tentang Kemampuan Menyimak Siswa Kelas IV SD Negeri 068003 Perumnas Simalingkar Medan Tahun Ajaran 2018/2019 (Doctoral Universitas Quality)

Sugiyono. (2016). Metodologi penelitian Pendidikan. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta.

Sugiyono. (2018). Metodologi Penelitian Pendidikan. Metode Penelitian Kuantitatif. Bandung: Alfabeta.

Surastina,Yuricki, dan Singgih, (2019), Pengantar Bahasa Indonesia: CV Elmatera Publishing (Anggota IKAPI)

Wicaksono, A. (2022). Metedologi Penelitian Pendidikan (Pengantar Ringkas). Yogyakarta: Garudhawaca.

Wicaksono, A dan Akhyar, F. (2020). Keterampilan Berbahasa di Sekolah Dasar, Bandar Lampung, Pusaka Media.

Yuliana, Y. (2018). Pengaruh Media Audio Visual Terhadap Keterampilan Menyimak Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas V di SDN 1 Harapan Jaya.

Downloads

Published

2023-06-23

How to Cite

Yuningtias, T. S. ., Surastina, & Dwi Lestari, Y. . (2023). PENGARUH MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP KETERAMPILAN MENYIMAK PADA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS IV SDN 5 KARANG ANYAR TAHUN AJARAN 2022/2023. CERDAS: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Dasar, 2(1), 159–166. Retrieved from http://eskripsi.stkippgribl.ac.id/index.php/pgsd/article/view/751