PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJAAN INTERAKTIF MENGGUNAKAN APLIKASI PADLET UNTUK MEMFASILITASI KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA DI SMK PGRI 2 BANDAR LAMPUNG
Keywords:
Interactive Learning, Padlet Application, Arithmetic Series and SequencesAbstract
This study aims to develop and analyze the feasibility, effectiveness, attractiveness and practicality of interactive learning media using the Padlet application on the material of arithmetic sequences and series for grade X SMK students as teaching materials. This research is a development research with the ADDIE model. The stages in this research are analysis, design, development, implementation and evaluation. Validation of interactive learning media using the Padlet application was carried out by 3 expert lecturers who are competent in their fields. After being validated, the interactive learning media using the Padlet application was tested on grade X SMK PGRI 2 Bandar Lampung students and the responses of students and educators after using the development product were seen through a questionnaire. The results of the material validation obtained a value of 4.53 with the criteria of "valid", media validation obtained a value of 4.71 with the criteria of "valid" and language validation obtained a language value of 4.52 with the criteria of "valid". Student responses show that interactive learning media products using the Padlet application are “interesting” with an average achievement of 4.6 and “practical” according to educator responses with an average achievement of 4.3. Thus, it can be concluded that the interactive learning media using the Padlet application on the material of arithmetic sequences and series for class X SMK students that was developed is suitable for use as teaching materials.
References
Alghozi, A. A., Salsabila, U. H., Sari, S. R., Astuti, R. T., & Sulistyowati, H. (2021). Penggunaan Platform Padlet sebagai Media Pembelajaran Daring pada Perkuliahan Teknologi Pendidikan Islam di Masa Pandemi Covid-19. Anwarul, 1(1), 137–152. https://doi.org/10.58578/anwarul.v1i1.52
Dian Nur Septiyawati Putri, Fitriah Islamiah, Tyara Andini, A. M. (2022). Analisis Pengaruh Pembelajaran Menggunakan Media Interaktif Terhadap Hasil Pembelajaran Siswa Sekolah Dasar. Pendidikan Dasar Dan Sosial Humaniora, 2(2), 367.
Faturrokhman, R. (2024). Media Pembelajaran Interaktif Meningkatkan Keterlibatan Dan Pemahaman Siswa Di Sekolah Smk Pembangunan. Jip, 2(4), 713–721.
Fikri Hasnul, M. A. S. (2018). Pengembangan media pembelajaran berbasis multimedia interaktif (Husein Roslani (ed.); edisi pert). Penerbit Samudra Biru.
Ita, R., & Abadi, A. P. (2019). Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Berdasarkan Langkah-langkah Polya. Prosiding Seminar Nasional Matematika Dan Pendidikan Matematika Sesiomadika 2019, 2 (1D), 1059–1065. https://journal.unsika.ac.id/index.php/sesiomadika/article/view/2452
Junaidi, J. (2019). Peran Media Pembelajaran Dalam Proses Belajar Mengajar. Diklat Review : Jurnal Manajemen Pendidikan Dan Pelatihan, 3(1), 45–56. https://doi.org/10.35446/diklatreview.v3i1.349
Kholidah, Hidayat, Jamaludin, Leksono, 4Universitas Sultan Ageng Tirtayasa 2023. KAJIAN ETNOSAINS DALAM PEMBELAJARAN IPA UNTUK MENUMBUHKAN NILAI KEARIFAN LOKAL DAN KARAKTER SISWA SD CHANOS CHANOS).MELALUI SATE BANDENG. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, & ISSN. (2023). Jurnal Pendidikan Dasar Dan Sosial Humaniora, 43(4), 342–346.
KUSUMA, J. W. (2023). Dimensi Media Pembelajaran.
Nisa’, K., & Aryanti, L. D. (2023). Penggunaan Media Interaktif Terhadap Motivasi Belajar Siswa. Hijri, 12(1), 31. https://doi.org/10.30821/hijri.v12i1.16431
Nunung, K. L., & Masri. (2020). Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Melalui Model Treffinger di SMA. Jurnal Pendidikan Matematika Raflesia, 05(02), 137–144. https://ejournal.unib.ac.id/index.php/jpmr
NURHAYATI, N. (2022). Penggunaan Media Aplikasi Padlet Dapat Meningkatkan Hasil Belajar Fisika Kelas X Mipa 5 Sma Negeri 3 Bangkalan Pada Masa Pandemi. EDUCATOR : Jurnal Inovasi Tenaga Pendidik Dan Kependidikan, 2(1), 12–20. https://doi.org/10.51878/educator.v2i1.1003
Nurrita, T. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. MISYKAT: Jurnal Ilmu-Ilmu Al-Quran, Hadist, Syari’ah Dan Tarbiyah, 3(1), 171. https://doi.org/10.33511/misykat.v3n1.171
Nurul Audie. (2019). Peran Media Pembelajaran Meningkatkan Hasil Belajar. Posiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP, 2(1), 586–595.
Sanuhung, F., Salsabila, U. H., Abd Wahab, J., Amalia, M., & Rimadhani, M. I. (2022). Pengunaan Aplikasi Padlet Sebagai Media Pembelajaran Daring Pada Mata Kuliah Teknologi Pendidikan (Studi Kasus Universitas Ahmad Dahlan). Jurnal Pendidikan Glasser, 6(1), 20. https://doi.org/10.32529/glasser.v6i1.1352
Silahuddin, A., Misbahul, S., Gumawang, U., Desa, B. J. I., Merah, T., Belitang, K., Raya, M., Oku, K., & Sumatera-Selatan, T. P. (2022). Pengenalan Klasifikasi, Karakteristik, Dan Fungsi Media Pembelajaran MA Al-Huda Karang Melati. Idaarotul Ulum (Jurnal Prodi MPI), 4(02 Desember), 162–175. https://jurnal.insanprimamu.ac.id/index.php/idaarotul/article/view/244
Stit, T. (2021). Kecenderungan Media Pembelajaran Interaktif. FITRAH: Jurnal Studi Pendidikan, 11(2), 13–27.
Sumartini, T. S. (2018). Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa melalui Pembelajaran Berbasis Masalah. Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika, 5(2), 148–158. https://doi.org/10.31980/mosharafa.v5i2.270
Susanto, F., Rahayu, E. M., Hidayat, R., Hertiki, & Nungki, A. (2021). Pemanfaatan Moda Aplikasi Padlet untuk Keterampilan Membaca dan Menulis bagi Guru-Guru SMA / K Se-Kabupaten Sidoarjo. Kanigara: Jurnal Pengabdia Kepada Masyarakat, I(2), 84–95.
Tafonao, T. (2018). Peranan Media Pembelajaran Dalam Meningkatkan Minat Belajar Mahasiswa. Jurnal Komunikasi Pendidikan, 2(2), 103. https://doi.org/10.32585/jkp.v2i2.113
Tarigan, D., & Siagian, S. (2015). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Pada Pembelajaran Ekonomi. Jurnal Teknologi Informasi & Komunikasi Dalam Pendidikan, 2(2), 187–200. https://doi.org/10.24114/jtikp.v2i2.3295
