PENGEMBANGAN VIDEO PEMBELAJARAN BERBASIS ETNOMATEMATIKA PADA MATERI BANGUN DATAR KELAS VII SMP NEGERI 3 TANJUNG BINTANG
Keywords:
Instructional Video, Ethnomathematics, Plane GeometryAbstract
This study aims to develop an ethnomathematics-based instructional video on plane geometry, as students’ lack of interest in learning mathematics, particularly in this topic, has led to low learning outcomes. The development model applied was ADDIE, consisting of five stages: Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation. The research subjects were seventh-grade students at SMP Negeri 3 Tanjung Bintang. The research instruments included validation sheets, student response questionnaires, teacher responses, and learning achievement tests. The media validation results obtained a percentage of 92% (Very Valid), material validation 88% (Valid), and language validation 90% (Very Valid). Product trials indicated that student responses to the ethnomathematics-based instructional video reached 87% (Attractive). Student achievement tests showed classical mastery of 88% (High), while teacher responses to the media were categorized as Very Practical. Thus, the ethnomathematics-based instructional video on plane geometry developed through the ADDIE model is declared highly valid, practical, and effective. This media can attract students’ interest, receive positive feedback from teachers, and improve student learning outcomes.
References
Arsyad Azhar. (2019). Strategi Belajar Mengajar. Raja Grafindo Persada, 15–85.
Astri Wahyuni, A. A. W. T. B. S. (2013). Peran etnomatematika dalam membangun karakter bangsa. Makalah Seminar Nasional Matematika dan Guru an Matematika, Prosiding, Jurusan Guru an Matematika FMIPA UNY, Yogyakarta: UNY, 1(1), 114–118.
Asyhar, R. (2021). Kreatif Mengembangkan Media Pembelajaran. 3, 196.
Daryanto. (2010). Media pembelajaran.
Diantina, J., Affandi, H., & Hidayati, V. R. (2023). Pengembangan video animasi berbasis etnomatematika istana dalam loka materi bangun datar untuk siswa kelas III SD. 08, 3781–3789.
Esty Nurbaya. (2018). Pengembangan media lift the flap book berbasis grafis pada materi metamorfosis di kelas IV SD.
Fatqurhohman. (2019). Pemahaman konsep matematika.
Fauzi, A., & Lu’luilmaknun, U. (2019). Etnomatematika Pada Permainan Dengklak Sebagai Media Pembelajaran Matematika. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Guru an Matematika, 8(3), 408. https://doi.org/10.24127/ajpm.v8i3.2303
Hobri. (2021). Metodologi penelitian pengembangan (Office 2003, Ed.).
Ida Ayu Made Ariska Putri, G. N. A. (2022). Pemanfaatan Video Pembelajaran Berbasis Etnomatematika dalam Meningkatkan Pemahaman Konsep Bangun Datar pada Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. Mimbar Ilmu, 27, 279–291. https://doi.org/10.23887/mi.v27i2.50699
Nani Restati Siregar. (2017). Persepsi siswa pada pelajaran matematika: studi pendahuluan pada siswa yang menyenangi game. Dalam Hotel Grasia. www.pisaindonesia.wordpress.com
Nunuk Suryani, A. S. A. Putria. (2018). Media Pembelajaran Inovasi Dan Pengembangannya.
Nurrita, T. (2018). Pengembangan media pembelajaran untuk meningkatkan hasil belajar siswa (Vol. 03).
Rina Febriana. (2019). Kompetensi Guru (T. Risqiani Nur Badria, Ed.; Bunga Sari Fatmawati). Bumi Aksara.
Rizal Farista, I. A. (2018). Pengembangan Video Pembelajaran. 1–6.
Sapriyah. (2019). Media Pembelajaran Dalam Proses Belajar Mengajar. 2(1), 470–477.
Savitri. (2020). Pengembangn Video Animasi Berbasid Model PBL sebagai Media Pembelajaran Muatan Bahasa Indonesia Untuk Siswa Kelas V. Guru dan Konsling, 344–354.
Uba Umbara, W. S. P. (2021). Literasi Matematis, Etnomathematics, dan Ethnomodeling (H. K. R. Risa Trisnadewi, Ed.; Vol. 1). PT Refika Aditama.
Valda, R. E., Sakinah, N. L., & Mas’ula, S. (2022). Pengembangan media video pembelajaran berbasis etnomatematika pada materi lingkaran kelas VI di SD. Primary: Jurnal Guru dan Guru Sekolah Dasar, 11(5), 1504. https://doi.org/10.33578/jpfkip.v11i5.9195
Wiwi Kurniawan, T. H. (2019). Etnomatematika: Konsep Dan Eksistensinya. 1–62.
Yudi Hari Rayanto, S. (2020). Penelitian Pengembangan Model ADDIE dan R2D2: Teori Praktek (Tristan Rokhmawan, Ed.). Lembaga Academic & Research Institute.
