PENGEMBANGAN LKPD BERBASIS MISSOURI MATHEMATIC PROJECT (MMP) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH PESERTA DIDIK PADA MATERI TEOREMA PHYTAGORAS SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 25 BANDAR LAMPUNG
Keywords:
Development of LKPD, Problem Solving, Missouri Mathematic ProjectAbstract
This study aims to develop student worksheets (LKPD) based on the Missouri Mathematics Project (MMP) to improve students' problem-solving abilities in the Pythagorean theorem material for class VIII of SMP Negeri 25 Bandar Lampung. It can be used to support learning so as to help students and teachers understand learning materials. This research was conducted at SMP Negeri 25 Bandar Lampung. The development of LKPD products uses the Missouri Mathematics Project (MMP) basis. The development model used in this study is the ADDIE development model of analysis, design, development, implementation, and evaluation. This model was chosen because it fits the development objectives. The data collection technique used was a questionnaire. The population of the study was class VIII students of SMP Negeri 25 Bandar Lampung. The results of this study were in the form of Post-test questions given to class VIII students of SMP Negeri 25 Bandar Lampung. With the percentage of classical completion of the product trial test on class VIII students reaching 80% with the category of "practical/interesting". The assessment of the class VIII mathematics teacher of SMP Negeri 25 Bandar Lampung was 4.81 with the category of "practical/interesting", the assessment of class VIII students of SMP Negeri 25 Bandar Lampung was 4.5 with the category of "practical/interesting".
References
Amam, A. (2017). Penilaian kemampuan pemecahan masalah matematis siswa SMP.f Teorema: Teori Dan Riset Matematika, 2(1), 39–46.
Artiani, L. (2020). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) dengan Pendekatan Science, Technology, Engineering and Mathematics (STEM) Berbasis Picture. UIN Raden Intan Lampung.
Aspriyani, R. (2017). Pengaruh motivasi berprestasi siswa terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis. JPPM (Jurnal Penelitian Dan Pembelajaran Matematika), 10(1).
Astiswijaya, N. (2020). Meningkatkan kemampuan komunikasi matematis siswa dengan implementasi model pembelajaran Missouri Mathematics Project (MMP). Jurnal Pendidikan Matematika: Judika Education, 3(1), 8–16.
Aufa, N., Zubainur, C. M., & Munzir, S. (2021). Pengembangan perangkat pembelajaran model Missouri Mathematics Project (MMP) berbantuan software Geogebra untuk meningkatkan pemahaman konsep siswa. Jurnal Inovasi Penelitian, 1(11), 2377–2394.
Aulina, N., Andinasari, A., & Nopriyanti, T. D. (2021). Keefektifan Model Missouri Mathematics Project Dengan Strategi Think Talk Write Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis. Indiktika: Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika, 3(2), 189–197.
Farida, I. (2022). Model missouri mathematics project. Mikro Media Teknologi.
Hendri, J. (2023). Peningkatan Keterampilan Guru Membuat LKPD Melalui Workshop Di SDN 026 Tanjung Selor. Asas Wa Tandhim: Jurnal Hukum, Pendidikan Dan Sosial Keagamaan, 2(2), 109–124.
Kharisma, J. Y., & Asman, A. (2018). Pengembangan bahan ajar matematika berbasis masalah berorientasi pada kemampuan pemecahan masalah matematis dan prestasi belajar matematika. Indonesian Journal of Mathematics Education, 1(1), 34–46.
Latifah, S. (2016). Pengembangan lembar kerja peserta didik (LKPD) berorientasi nilai-nilai agama Islam melalui pendekatan inkuiri terbimbing pada materi suhu dan kalor. Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika Al-Biruni, 5(1), 43–51.
Rahman, I. N., Hidayat, S., & Hakim, L. (2020). Pengembangan LKPD Berbasis Pembelajaran Kontekstual Untuk Meningkatkan Hasil Belajar. JTPPm (Jurnal Teknologi Pendidikan Dan Pembelajaran): Edutech and Intructional Research Journal, 7(1).
Rahmatiya, R., & Miatun, A. (2020). Analisis kemampuan pemecahan masalah matematis ditinjau dari resiliensi matematis siswa SMP. Teorema: Teori Dan Riset Matematika, 5(2), 187–202.
Rosidah, C. T., Sulistyawati, I., Fanani, A. A., & Pramulia, P. (2021). Lembar Kerja Peserta Didik (Lkpd) Pembelajaran Tematik Berbasis Tik: Ppm Bagi Guru Sd Hang Tuah X Sedati. BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(3), 660–666.
Siswanto, R. D., & Ratiningsih, R. P. (2020). Korelasi kemampuan berpikir kritis dan kreatif matematis dengan kemampuan pemecahan masalah matematis materi bangun ruang. ANARGYA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, 3(2), 96–103.
Tinda, E. M., Wahyuni, R., & Mandasari, N. (2019). Pengaruh Model Pembelajaran Missouri Mathematics Project Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Matematika Siswa. Journal of Mathematics Science and Education, 2(1), 36–45.
Yuhani, A., Zanthy, L. S., & Hendriana, H. (2018). Pengaruh pembelajaran berbasis masalah terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa SMP. JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif), 1(3), 445–452.
