PENGEMBANGAN E-MODUL SEJARAH MATERI PROSES PENYEBARAN ISLAM DI INDONESIA UNTUK SISWA KELAS X DI SMK SURYA DHARMA BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2022/2023
Keywords:
Development of E-Module, the process of spreading Islam, E-Module, validation, effectiveness, learning outcomesAbstract
The problem in this study is that the teaching materials available in schools are not sufficient so that the learning process is less than optimal, this also has an impact on student learning outcomes that are not optimal. This study aims to develop teaching materials for the development of the E-Module material on the Process of Spreading Islam in Indonesia for class X students at SMK Surya Dharma Bandar Lampung and to determine the quality of the developed teaching materials, namely teaching materials that meet valid, practical and effective criteria. The test subjects were conducted in class X AK SMK Surya Dharma Bandar Lampung. The type of research conducted by researchers is research and development or Research and Development (R&D). This research uses the ADDIE model (Analysis, Design, Development, Implementation and Evaluation). The results of this study show that the E-Module material on the Process of Spreading Islam in Indonesia for class X students at SMK Surya Dharma Bandar Lampung is in the very valid category based on the validity test that was studied. The validation results according to material experts with a percentage of 95%, language experts with a percentage of 92% and media experts with a percentage of 97%. The e-module developed by the researcher was declared effective based on the student response questionnaire with a percentage of 96% and subject teacher response questionnaires with a percentage of 97%. Furthermore, this E-Module is also stated to be very good for use in learning with the achievement of learning outcomes reaching 88% so that this historical E-Module can be declared effective.
References
Aisyah, Sitti. (2022). Pengembangan Bahan Ajar Modul Sejarah Kebudayaan Islam Berbasis Problem Solving Untuk Meningkatkan Hasil Belajar peserta Didik di Madrasah Tsanawiyah Syekh Hasan Yamani Polewali Mandar. Makassar: Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar. (Skripsi). http://repositori. uinalauddin.ac.id/20577/1/Pengembangan%20Bahan%20Ajar%20Modul%20Sejarah.pdf
Alfian, Magdalia. (2011). Pendidikan Sejarah Dan Permasalahan Yang Dihadapi. E- Journal Jurnal Ilmiah Kependidikan, Vol. III, No.2
Budi, Bekti. ( 2021). Pengembangan E-Modul Sejarah Berbais Andorid Pada Materi Organisasi Pengerakan Budi Utomo Kelas XI di SMA Negeri 5 Metro. Metro: Universitas Muhammadiyah Metro. (Skripsi)
Depdiknas. 2008. Panduan Pengembangan Bahan Ajar. Jakarta: Direktorat Jendral Pendidikan Dasar dan Menengah.
Depdiknas. (2008). Penulisan Modul. Jakarta: Depdiknas.
Dimyati & Mudjiono. (2009). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta : Rineka Cipta (Skripsi) http://repository.redenintan.ac.id
Fatkhurohman, Faizal. (2019). Pengembangan Media E-Modul Untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa Pada Kompetensi Basic Standard Tools di SMK Negeri 2 Kendal. Semarang: Universitas Negeri Semarang.
Hobri. (2021). Metodologi Peneleitian Pengembangan. Jember : Pena Salsabila
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik. (2013). Indonesia Sejarah Indonesia X. Jakarta: Politeknik Negeri Media Kreatif.
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. "Sejarah Indonesia kelas X". Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. (buku). https://repositori.kemdikbud.go.id/21608/1/X_Sejarah-x_ Indonesia _KD-3.7_Final.pdf, diakses pada tanggal 15 Januari 2023 pukul 10.30 WIB.
Kurniawati., Dian. Mawardi. (2021). Pengembangan Instrumen Penilaian Sikap Gotong Royong Dalam Pembelajaran Tematik di Sekolah Dasar. Jurnal Ilmu Pendidikan, Vol. 3, No. 3, Hal 640-648
Mustopo Habib, dkk. (2016). Sejarah Indonesia kelas X. Jakarta: Yudhistira.
Musthofa, Nasihudin. (2015). Penelitian Pengembangan (Research and Development). Metro: Universitas Muhammadiyah Metro. ( Makalah) https://cendikiapendidikan.blogspot.com/2015/05/makalah-penelitian pengembangan-reseach.html
Rizki, Fitria. Pengembangan Bahan Ajar Matematika Berbantuan Aplikasi Microsoft Mathematics Pada Siswa Kelas XI. Lampung: Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung. (Skripsi).
Sugianto, dkk. (2013). E-Modul Pembelajaran. Jakarta. Hal 101-116.
Sugiyono. (2014). Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D). Bandung: Alfabeta.
Sugiyono, (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Uno, Hamzah. (2016). Perencanaan Pembelajaran. Jakarta: PT. Bumi Aksara.
Wahyuningtyas, Nova. (2019) Pengembangan E-Modul Pembelajaran Sejarah Berbasis Problem Solving Untuk Meningkatkan High Order Thingking Skill (HOTS) Dengan Model 4D . Jember: Universitas Jember. (Skripsi).
Wardhana., Aditya. (2021). Kehidupan dan Hasil – Hasil Budaya Masyarakat Masa Pra Aksara di Indonesia. Semarang. (Makalah)
Wibowo, Edi. (2018). Pengembangan Bahan Ajar E-Modul Dengan Menggunakan Aplikasi Kvisoft Flipbook Maker. Lampung: Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung. (Skripsi).
Widodo., Galih. (2018) Pengembangan E-Modul Sejarah Perang Kemerdekaan di Jember Berbasis Inquiry Menggunakan Model ADDIE Untuk SMA Kelas XI IPS. Jawa Timur: Universitas Jember. (Skripsi).
Oemar., Hamalik. (2004). Proses Belajar Mengajar. Jakarta: PT. Bumi Akasara. (Skripsi) http://repository.redenintan.ac.id
Zain, Aswan & Bahri, Syaiful. (2015). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta.
